Информация для инвалидов (подробности)

Принципы адаптации дидактического процесса

На основании Распоряжения ректора Варшавской школы менеджмента-университета о: адаптации учебного процесса к потребностям людей с ограниченными возможностями и людей с особым состоянием здоровья.

1. Адаптации к дидактическому процессу предоставляются по запросу студента на семестр или учебный год в зависимости от состояния его здоровья.
2. Заявление должно быть подано в PON WSZ-SW не позднее, чем за месяц до планируемой даты использования адаптации. В исключительных, особо обоснованных случаях разрешается подавать заявку после этой даты, при условии, что тип планируемой адаптации допускает ее внесение, несмотря на истечение крайнего срока.
3. Заявление должно содержать актуальную документацию, подтверждающую состояние здоровья и его связь с запрошенными приспособлениями.
4. Если консультант по обучению PON WSZ-SW считает, что представленная документация недостаточна для рассмотрения заявки, он или она может попросить учащегося дополнить документацию.
5. Кафедра может дать отрицательное заключение по заявлению студента, если представленная документация не подтверждает взаимосвязь между типом инвалидности или состоянием здоровья и трудностями в выполнении обязательств, связанных с реализацией дидактического процесса студента.
6. Заявление PON WSZ-SW с заключением должно быть немедленно отправлено декану.
7. Решение о предоставлении адаптации принимает декан.
8. Деканат сообщает студенту о решении.
9. Копия решения доставляется в PON WSZ-SW в течение срока, позволяющего осуществить адаптацию. После получения решения PON WSZ-SW отправляет в деканат рекомендации по адаптации студента.
10. Деканат направляет рекомендации академическим преподавателям или лицам, проводящим занятия со студентом.
11. После того, как деканат направит рекомендации преподавателям и экзаменаторам, студент согласовывает с ними организационные нюансы реализации индивидуальных адаптаций.
12. Каждая ситуация человека, претендующего на награду за адаптацию дидактического процесса, рассматривается индивидуально, в соответствии с идеей уравнивания возможностей и рациональной адаптации к потребностям, возникшим в результате инвалидности.
13. Все лица, участвующие в процедуре предоставления адаптации учебного процесса, обязаны защищать конфиденциальные данные, связанные с инвалидностью или состоянием здоровья лица, подающего заявку на адаптацию, и не разглашать их посторонним лицам. Подробная документация, представленная лицом, подающим заявку на адаптацию, в том числе специализированная медицинская документация, хранится в PON WSZ-SW и может быть представлена ​​декану через личную встречу консультанта по вопросам образования с деканом обучения. В случае каких-либо сомнений со стороны студента относительно процесса предоставления адаптации, эта документация может быть представлена ​​ректору WSZ-SW.

Образовательная стратегия

Эта модель иллюстрирует, как инклюзивное образование может быть реализовано на практике, указывает на разделение компетенций и обязанностей, связанных с обеспечением равных возможностей доступа к образованию для учащихся с ограниченными возможностями. Он состоит из трех столпов:

• студента, потому что именно по его просьбе предпринимаются какие-либо действия, направленные на уравнивание шансов. Именно студент отвечает за учебу и решает, нужна ли ему поддержка,
• Департамент по делам инвалидов WSZ-SW, консультант по вопросам образования, может предложить студенту возможные виды поддержки в WSZ-SW, выбранные индивидуально в соответствии с потребностями студента. PON WSZ-SW - это орган, который рассматривает влияние состояния здоровья учащегося на его / ее способность выполнять академические обязанности,
• академический персонал - академические преподаватели обладают предметными знаниями в области изучаемых предметов и знаниями о компетенциях, которыми должен обладать студент после завершения данного курса. Кроме того, это люди, которые реализуют стратегии поддержки обучения, разработанные между студентом и консультантом по обучению PON WSZ-SW в дидактическом процессе.

Соискателям

В соответствии с принципом равных прав и обязанностей, инвалиды или хронически больные кандидаты, которые хотят учиться в Варшавской школе менеджмента - университете, подлежат той же процедуре приема на работу, что и все остальные кандидаты.  Если вам интересно, на какую поддержку в связи с вашей инвалидностью вы могли бы рассчитывать после поступления на учебу, запишитесь на прием сегодня уполномоченный по делам инвалидов. Он расскажет, какие изменения будут наиболее эффективными для вас, а также объяснит процедуру подачи заявки.

Шаблоны приложений:

Представленные ниже документы являются всего лишь образцом заявки и призваны помочь вам подготовить соответствующее заявление.

Заявление на адаптацию учебного процесса

Заявка на помощника учителя

Заявка на организацию занятий в архитектурно доступных помещениях

Заявление на переводчика знаков

Отказ от ответственности за запись уроков