残疾人信息

欧洲社会基金在 2014-2020 年知识教育发展运营计划下欧盟共同资助的支出，措施 3.5 大学综合计划下的项目联合资助协议编号：POWR.03.05.00-00-A106 / 19-00, 大学多维度适应残疾人需求残疾人司

难度类型

学习过程的调整
对于申请人
社会奖学金

联系残疾人代表会议周末 10.00-13.00	Magdalena Czub，理学硕士电话。 506049780 电子邮件： magdalena.czub@wsz-sw.edu.pl

项目 大学多维度适应残疾人需求 是根据《2014-2020 年知识教育发展业务计划》措施 3.5 大学综合计划实施的。

该项目旨在通过开展旨在确保大学通信无障碍、管理网站、信息技术工具、和高等教育程序，对教育计划进行修改，以确保残疾学生的无障碍性以及建筑无障碍领域的活动。
该项目的主要目的是提高华沙大学管理学院对学术界（主要包括残疾学生和员工）的无障碍性，同时达到项目中指定的 MIDI 无障碍水平。活动实施期限为01.02.2020年30.09.2022月XNUMX日至XNUMX年XNUMX月XNUMX日。
该项目的主要目标：

扩大华沙管理大学与确保和实施无障碍相关的活动范围，
制定和实施标准和程序，确保教育的可及性和 OzN 的运作，
增加建筑的可达性，
增加信息和通信的可及性，
提高大学的数字可及性，
发展和加强对残疾人的教育支持，
提高员工意识。

该项目活动覆盖整个大学及其教职员工，同时考虑到各个专业群体的特殊性，并将与多年来一直支持残疾人并已在该领域，例如：MOWIGO、CODA Polska Association

该项目的受益者是华沙大学管理学院。

实施期限：2020-01-01 至：2022-09-30
项目资金金额：995278,00 PLN

大楼左侧设有两个残疾人停车位。建筑物的这一侧还设有残疾人坡道和入口。

调整教育过程

教育过程的调整是学习过程中的变化，使履行学术义务成为可能，其中考虑到健康状况和特定研究领域的实质性要求的特殊性。他们将为在大学实现独立提供支持。

它们由残疾人代表在与学生单独面谈并根据 WSZ-SW 教育支持的 7 条规则提交医疗文件后提出。

根据适用程序（WSZ-SW 校长令）应学生的要求授予改编权

a) 类适应的示例形式：

记录课程的能力
以讲师提供的形式（例如电子形式）接收教材的可能性；

b) 学分和考试改编的例子：

延长期限
使学生能够使用专门的软件在计算机上进行笔试
接收放大版的试卷

可以找到有关申请改编的规则的详细信息 tutaj.

你会发现文档模板 tutaj.

PON 还可以与讲师合作，商定最合适的教育策略，以易于理解的方式进行课程。作为合作的一部分，可以：

a) 通知导师关于授予学生的适应性

b) 考虑到视力障碍学生的需要，就备课和考试的方式和方法提供教学指南。

c) 在支持视障学生的方法和改编教材方面对教师进行咨询和培训。

记录课程的内容是可能的与艺术有关。 33 年 4 月 1994 日关于版权和相关权的法案第 1994¹ 条，期刊24 年法典第 83 号XNUMX 经修订d.

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使用计算机进行考试的规则

调整学习过程的一种形式是使用计算机参加考试/测试/学分的可能性。对于那些计划在未来使用此类解决方案的人，我们鼓励您阅读使用计算机和/或专用软件进行考试/测试/测试的详细规则。

远程学习

PON WSZ-SW 满足因残疾导致永久或暂时无法以标准方式在大学学习的学生（无法独立行动的人）的需求。在这种情况下，学生有权申请根据个人学习计划组织校外课程的可能性。每个学生的情况由负责教育支持的专家单独分析，并与学生、PON WSZ-SW 和学术教师合作实施学习计划。

决定可以提供的支持范围的人是院长。

校外学习模式在于修改传播教学内容的形式和技术条件，而不是降低课程的实质价值，这与其他学生的情况相同。

华沙管理学院残疾人全权代表条例 - 大学

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一、一般信息

1. 残疾人全权代表 WSZ-SW，以下简称 PON，由华沙管理学院 - 大学校长于 12.02 任命。 2020年
2. PON 主要向华沙管理学院校长报告。

二、残疾人全权代表的活动范围

3. PON 的任务包括开展与为残疾学生充分参与教育过程创造条件相关的活动：
- a) 消除妨碍残疾学生参与教育过程的障碍，
- b) 为残疾学生提供适当的技术解决方案（包括计算机工作站、软件），
- c) 非残疾和残疾学生融入学术环境，
- d) 应学生的要求，适当组织计划好的或额外的课程，使他们能够充分参与教育过程，
- e) 组织会议和研讨会，出版出版物、通讯、信息传单，
- f) 传播有关在华沙管理学院为残疾人学习的可能性的信息，以吸引潜在的候选人，
- g) 为希望为残疾人工作的 WSZ-SW 学生（志愿者、残疾人助理）组织专门的培训课程，
- h) 采取旨在塑造大学员工对残疾人的正确态度的行动，特别是让学术人员做好与残疾学生合作的准备。
4. PON还有：
- a) 使用 PON 协助收集和验证有关残疾学生的文件，
- b) 应 WSZ-SW 院长的要求，经校长批准，PON 可以向该部门的员工提供帮助，开展有残疾学生参加的教学课程，
- c) 对向校长提出的有关残疾学生的申请发表意见，
- d) 与处理残疾人问题的其他单位（OWiRON、PFRON）合作。
- e) 可以从欧盟或其他来源为其活动获得资金

三、使用帮助规则

5. 尊重残疾人的独立性和他们的权利，PON 援助将只提供给自己向办公室申请支持并记录其残疾的学生。
6. 持有残疾证明的学生，同时在多个学习领域学习，只能在学生指定的一个领域获得 PON 的支持。
7.持有残疾证明的学生在完成一个学习领域后继续在另一个学习领域接受教育，无权获得 PON 支持，除非他在完成第一周期学习后继续学习，以便取得为期三年的硕士专业职称。
8. 只有在 WSZ-SW 院长的书面要求下，才能为 WSZ-SW 员工开设有残疾学生参加的课程提供支持。给予援助的决定及其形式将由 WSZ-SW 的校长在 WSZ-SW 残疾人代理人的意见后做出。

四、有资格从 PON 协助中受益

9. 学生有权帮助：
- a) 27 年 1997 月 1997 日《残疾人职业和社会康复及就业法》（123 年《法律杂志》，第 776 期，第 XNUMX 项，经修正）所指的残疾人，
- b) 慢性病或不能完全参加标准模式的课程，但没有经过认证的残疾程度，以及因突发疾病或事故导致身体状况不佳而不能完全参加课程的，这种无能力的性质是暂时的。
10. 申请 PON 服务的人员必须填写并向 PON 提交一份注册问卷（培训情况下的招聘）和有关疾病或残疾的适当医疗文件。经认证的残障人士必须提交一份由 PON 员工认证的证书副本，作为原件的真实副本。
11.如果提供的文件不足以考虑残疾人的申请，PON将要求补充文件。
12. 提交给 PON 的文件，确认申请人的健康状况，不能早于提交前 90 天签发，但残疾证明除外。
13. 如果提供的文件不是永久性的，申请或使用 PON 援助的残疾人或慢性病患者有义务在每次请求时更新文件。
十四、残疾人全权代表有权在特定情况下拒绝提供或继续提供协助。拒绝以书面形式给出，并应包含书面理由。可以在信件送达之日起 14 天内就拒绝向校长提出上诉。
15. 根据 29 年 1997 月 2002 日关于个人数据保护的法案（101 年法律杂志，第 926 期，第 XNUMX 项）保护复杂的医疗文件。
16. 寻求帮助的 WSZ-SW 学生有义务：
- a) 以书面形式表达您的需求，
- b) 更新联系方式，
- c) 医疗记录的当前更新，如果：
  - 健康变了，
  - 提供的文件已过期，
  - 健康不稳定，
- d) 及时报告需求。
17. 残疾学生有权：
- a) 查看与他/她留下的所有相关文件，
- b) 要求对委托给 PON 员工的信息完全保密，
- c) 提议 PON 在他的情况下引入的解决方案，
- d) 在单独的房间与 PON 员工进行保密谈话。

欧洲社会基金在 2014-2020 年知识教育发展运营计划下欧盟共同资助的支出，措施 3.5 大学综合计划下的项目联合资助协议编号：POWR.03.05.00-00-A106 / 19-00, 大学多维度适应残疾人需求

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